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曙海教育集團
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結(jié)構(gòu)方程模型與AMOS應用課程培訓

 
  班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號)
      每個班級的人數(shù)限3到5人,互動授課, 保障效果,小班授課。
  上間和地點
上部份地點:【上海】同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站)【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院【北京分部】:北京中山學院/福鑫大樓【南京分部】:金港大廈(和燕路)【武漢分部】:佳源大廈(高新二路)【成都分部】:領館區(qū)1號(中和大道)【沈陽分部】:沈陽理工大學/六宅臻品【鄭州分部】:鄭州大學/錦華大廈【石家莊分部】:河北科技大學/瑞景大廈
最近開間(周末班/連續(xù)班/晚班):2019年1月26日
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  質(zhì)量保障

       1、培訓過程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費在以后培訓班中重聽;
       2、培訓結(jié)束后,授課老師留給學員聯(lián)系方式,保障培訓效果,免費提供課后技術(shù)支持。
       3、培訓合格學員可享受免費推薦就業(yè)機會。☆合格學員免費頒發(fā)相關(guān)工程師等資格證書,提升職業(yè)資質(zhì)。專注高端技術(shù)培訓15年,端海學員的能力得到大家的認同,受到用人單位的廣泛贊譽,端海的證書受到廣泛認可。

部份程大綱
 

2.SEM基本流程
3.SEM術(shù)語
4.合理的樣本量
了解SEM基本的注意事項及要求,才不會犯了不該犯的錯誤,并在一開始的構(gòu)面及問卷設計上不會犯錯,之后分析才會順利。
1.Amos環(huán)境介紹
2.建立路徑圖
3.數(shù)據(jù)讀取
4.資料分析
5.擬合度與報表說明
Amos軟件完整的操作訓練,帶領學員將一步步的將所有的指令完整的走一遍,并提示各項快速的操作及繪圖技巧,讓學員在6小時后,操作軟件毫無障礙
1.驗證式因素分析(CFA)
2.多元常態(tài)及例外值檢定
3.一階驗證性因素分析
4.二階驗證性因素分析
5.組成信度 (CR)
6.平均方差萃取量 (AVE)
CFA為SEM的基本元素,本內(nèi)容以實務的方式探討CFA分析常碰到的問題,包括CFA非正定、模型擬合度不佳、模型修正及所代表意涵等原因及解決之道
1.檢定SEM 模型適合度
2.評估整體模型擬合
3.違犯估計的檢
AMOS 擬合指標意義及應用
1.絕對擬合指標
2.增值擬合指標
SEM分析擬合度指標所代表的意義及解讀。造成擬合度不佳的原因及處理因應之道。Amos 所有報表輸出的意義及了解如何正確的在論文中報告應有的擬合度指標
1.因果法 (The Baron and Kenny’s Approach, B-K method)
2.直接與間接效果法
3.系數(shù)差異法 (Difference in coefficients)
4.系數(shù)乘積法 (Product of coefficients)
5.信賴區(qū)間法(Bootstrap Distribution of Effects)
探討目前最新的中介效果分析的幾種方法,從old school到state of art,加以探討并分析介紹其優(yōu)劣。
尤其是Bootstrap(自助法)應用可以說是目前中介分析的主流,本內(nèi)容將詳細介紹Bootstrap的工作原理及置信區(qū)間的說明
1.單一因子中介模型
2.二因子有因果關(guān)系中介模型
3.二因子無因果關(guān)系中介模型
4.多因子中介模型
5.中介效果語法分析
中介效果評估樣本數(shù)及檢定力的決定 范例中應用各種分析模型,說明中介效果的分析及結(jié)果報表的呈現(xiàn)。
一般AMOS在多個中介效果分析時,只能評估總間接效果。如果要估計某一個特定的中介效果或中介效果的比較就必須采用AMOS的語法進行
1.干擾(交互作用)效果為自變量與干擾變量交乘項
2.中心化(mean centering)及標準化(standardinzed)
3.分析報告的解讀
AMOS在進行觀察變量分析時也非常簡單,只是分析前預先進行中心化或標準化
1.觀察的調(diào)節(jié)變量檢定
2.潛在的調(diào)節(jié)變數(shù)檢定
3.Moderated Mediation vs Mediated Moderation
4.SEM調(diào)節(jié)模型的評估
SEM潛在變量的調(diào)節(jié)大概是最難檢定的部份,本內(nèi)容將介紹多個分析方法,并帶學員一步一步的完成分析

 

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  備案號:備案號:滬ICP備08026168號-1 .(2024年07月24日)...............
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